Siena Educación reunirá a 38 ponentes en un congreso con coloquios y conferencias magistrales, que se celebrará el próximo 6 de mayo en CaixaForum y que concluirá los días 7 y 8 con un amplio programa cultural dirigido al medio millón de profesores de Religión de España y Latinoamérica.
Educar es acompañar a los niños a que sean independientes. Por ello, la enseñanza en la autonomía desde los primeros años de vida tiene una relevancia fundamental en su desarrollo presente y futuro, ayudándoles a potenciar la seguridad en sí mismos y en sus capacidades.
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Hace apenas un año y medio, María y Sara, dos tutoras de Primaria del Colegio Público "Menéndez Pelayo" de Torrelavega, se embarcaban en un nuevo proyecto.
La Comunidad de Madrid reanuda las visitas escolares de manera presencial, tras dos años de parón y una reorganización, para seguir ofreciendo a estudiantes de Primaria, Centros de Educación Especial y Centros Ocupacionales conocimientos básicos sobre Metro, su uso correcto y las ventajas de este medio de transporte público, que es el motor de la movilidad sostenible e inclusiva en la región.
Un total de 29 alumnos participan en las 27 competiciones de las modalidades oficiales y otros seis alumnos realizarán participan en las modalidades demostrativas había sido de competición.
La Consellería presenta un borrador de propuestas que será complementado y debatido con las aportaciones de todos los agentes implicados para plasmarlo en un documento final que será elevado al Ministerio.
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Hemos creído ingenuamente que el aula no era el lugar para el adoctrinamiento ni para la transmisión de ideas, sino de conocimientos, pero desde instancias nada neutrales como gobiernos, think tanks, organizaciones estudiantiles o docentes, cada día se apela a la batalla de las ideas.
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La evaluación competencial no resulta solo de la evaluación por los docentes de las áreas o materias que imparten, sino de la confluencia de estas en los logros expresados por las competencias.
El responsable del programa de PortAventura EcoEduca incide en la necesidad de complementar el currículum escolar con la aplicación de competencias educativas mediambientales.
