Con su riqueza pedagógica y su valor histórico, sumado a la infinidad de variedades donde iniciar la ruta, cada año miles de personas, desde peregrinos a estudiantes, se embarcan en esta experiencia.
El proyecto ‘Déjame que te cuente. La fábrica de los derechos’ del Colegio "Melquiades Hidalgo" de Cabezón de Pisuerga (Valladolid) fue uno de los dos proyectos que se alzó con el premio en su categoría de Educación formal.
El porcentaje promedio de estudiantes españoles que alcanza altas competencias es del 7%, frente al 11% del conjunto de la Unión Europea y de la OCDE.
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El Ministerio de Educación modificará el actual sistema de cómputo de la antigüedad de los profesores interinos para los concursos de traslados, de modo que no solo se sumarán los años completos sino todos los periodos trabajados, por muy pequeños que sean.
El presidente de Kristau Eskola, Diego Bande, ha abogado por fortalecer el diálogo y el consenso en el momento "decisivo" de construir un sistema educativo vasco "excelente y equitativo, en las puertas de la aprobación de una nueva ley de Educación".
La consejera murciana de Educación, María Isabel Campuzano, ha propuesto que el presidente de la Asociación de Centros de Enseñanza Privada (CECE), José Francisco Parra, como próximo presidente del Consejo Escolar regional.
La medida tendría un coste de 277,85 millones de euros que se obtendrían de la racionalización del gasto público y de la eliminación de asesores, directivos y cargos políticos. Cada familia se va a ahorrar entre 3.200 y 4.600 euros dependiendo del tramo de edad.
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Dos investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) han realizado un estudio pionero sobre el vínculo existente entre el nivel de inglés autopercibido y el posicionamiento de futuros maestros en España con respeto al Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid, determinando que la mayoría "no se sienten preparados" para impartir clases en inglés.
La Xunta de Galicia ha mostrado este lunes su "sorpresa" y "preocupación" ante la propuesta del Gobierno central del nuevo modelo de examen de acceso a la universidad, ya que la Consellería de Educación considera que incentiva "la cultura del mínimo esfuerzo" al "diluir asignaturas" y generar "todavía más desigualdades" entre los alumnos.
