Sistemas de Tutoría Inteligentes (STI), Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o ‘flipped classrom’ son algunos de los métodos educativos que aumentan el ‘feedback’ docente y la motivación del alumnado en entornos híbridos.
Reforzar la atención tutorial a los alumnos, sobre todo a los más vulnerables, y replantear las actividades son dos de las claves para que la Educación híbrida –presencial y virtual– tenga éxito.
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No sé si habrá sido casualidad o una genialidad contar con un experto en convivencia escolar para arreglar la maltrecha convivencia de la comunidad educativa riojana.
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A la mayoría de los docentes con patologías se les está dando nivel de riesgo 1, sin adaptación de su puesto. Los sindicatos piden revisar el documento de riesgo en tiempos de pandemia para aumentar el del profesorado. Organizaciones sindicales alertan de un aluvión de bajas.
