La primera jornada de realización de test anticuerpos a los docentes de la Comunidad de Madrid previa al inicio del curso escolar transcurre este miércoles entre largas colas y quejas de los profesores que han acudido al Instituto "Virgen de la Paloma", el único centro de la capital habilitado para este fin por el Gobierno regional.
A partir de ahora adolescentes y jóvenes de ESO (de 2º o 3º en adelante, según cada Comunidad), FP y Universidad pasarán media jornada lectiva delante de una pantalla conectados a internet. Es el modelo híbrido que se está imponiendo: 50% presencial, 50% online.
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Trabajar en educación no debería ser una obligación sino una satisfacción diaria, fortaleciendo la profesión docente. Sin dudas este debe ser uno de los desafíos más importantes.
La ministra de Educación, Isabel Celaá, ha asegurado este lunes que las ratio en los colegios, es decir, el número de alumnos por clase, bajará "por la vía de los hechos" ante el aumento de docentes anunciado por las comunidades con el fondo Covid de 2.000 millones de euros que el Gobierno repartirá este mes.
Este viernes arranca el curso escolar más atípico marcado por las restricciones de la Covid-19, que, no obstante, no transmiten seguridad a muchos padres que no llevarán a sus hijos al colegio, una absentismo castigado con multa y prisión, pero que puede ser "causa justificada" en estas circunstancias.
La consejera de Educación de Cantabria, Marina Lombó, ha reconocido que el curso escolar será "difícil" y supone un "desafío de organización sin precedentes", destacando y agradeciendo el "compromiso y la implicación" de los docentes cántabros, que ya hicieron "un gran esfuerzo" para finalizar el curso pasado en unas circunstancias "absolutamente excepcionales".
La consejera de Educación de la Junta de Castilla y León, Rocío Lucas, ha afirmado este martes que la seguridad en las aulas en la vuelta al colegio en la Comunidad el próximo 9 de septiembre está "garantizada", ya que el protocolo elaborado por la Junta es "muy completo, uno de los más rigurosos de España".
Los colegios públicos de la Comunidad de Madrid podrán contemplar este curso la posibilidad de mezclar alumnos de diferentes niveles del segundo ciclo de Educación Infantil y, en el caso de Primaria, de dos niveles consecutivos de dicha etapa agrupando asignaturas.
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Juan Martín, portavoz de la Asociación de Centros de Educación Infantil de Madrid (ACEIM), asegura que el 0-3 está listo para acoger a los alumnos y cuestiona que las alternativas que los padres pueden estar planteándose les garanticen una mayor seguridad frente a los contagios.
La compañía retoma los programas de formación para estudiantes en prácticas con el foco puesto en potenciar el entorno digital de aprendizaje.
