Ayuso se ha reunido con algunos docentes para analizar los efectos del covid-19. El Gobierno regional va a invertir 1,4 millones de euros en EducaMadrid.
Ayuso garantiza un refuerzo de las herramientas digitales
‘Los Inclusivos’, los héroes del refuerzo educativo
El proyecto ‘Los Inclusivos’ nace con el propósito de reducir la brecha escolar causada por el Covid-19 a través de un programa de voluntariado
Juan Vera: «Es el momento de demostrar que se puede crear un modelo mixto de enseñanza semipresencial»
El director ejecutivo de la empresa Edosoft detalla cómo podría haber ayudado la tecnología al sector de la Educación de haber estado mejor preparado digitalmente.
Un aula con 20 niños supone el contacto entre 800 personas en dos días
Científicos de la Universidad de Granada han advertido de que una clase de Infantil de 20 niños tendrá contacto con más de 800 personas después de solo dos días, por lo que han pronosticado el cierre de muchas aulas en otoño y han pedido "más rigor" en la planificación de la vuelta a los colegios.
La otra cara de la pandemia: el cambio tecnológico y las oportunidades en Educación
Expertos analizan los nuevos escenarios provocados por la pandemia.
La incertidumbre de este año en la EvAU puede llevar a los alumnos a sufrir niveles muy elevados de ansiedad
Debido a los cambios de última hora en la normativa del examen, los alumnos que este curso se presentan a la EvAU pueden sufrir niveles de ansiedad superiores a los alumnos de cursos anteriores.
EBAU 2020: Una selectividad distinta a todas las demás
A metro y medio
Los menores, más propensos a las secuelas post-Covid
Angustia y ansiedad, así como dificultades para memorizar y mantener la atención, son algunas de las consecuencias psicológicas que estos meses de aislamiento social pueden tener sobre los alumnos.
Un septiembre enfocado a la Educación emocional
Sonja Uhlmann: “Empezar de lleno con lo académico no es la mejor opción”
Un septiembre enfocado a la Educación emocional
La vuelta a las clases presenciales tras la pandemia debe priorizar un apoyo emocional previo y continuado.
Los menores, más propensos a las secuelas post-Covid
Sonja Uhlmann: “Empezar de lleno con lo académico no es la mejor opción”
Sonja Uhlmann: “Empezar de lleno con lo académico no es la mejor opción”
La responsable de Protección a la Infancia del British Council, Sonja Uhlmann, aconseja que, los primeros días de clase, los alumnos se dediquen a conocer la “nueva realidad”, exteriorizarla y compartir sentimientos y expectativas.
Los menores, más propensos a las secuelas post-Covid
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