Este proyecto va dirigido al aula de 1 año, con 13 alumnos, y al aula de 2 años, con 20. Son unos niños y niñas despiertos y curiosos, con muchas ganas de aprender. Cada día, hacen multitud de preguntas y muestran interés por pequeñas y grandes cosas, formulando hipótesis y llevando a cabo descubrimientos por ellos mismos o con nuestra ayuda.

Todo comenzó por el ofrecimiento de una mamá para traernos una incubadora de huevos. Nos informamos y decidimos realizar un pequeño proyecto temporalizado en un mes, en el que las principales actividades son:

• Exposición sobre la incubadora y ciclo de nacimiento de un pollito por la mamá.
• Canciones y cuentos.
• Alimentación, cuidado y limpieza de los pollitos.
• Cuidado diario de la incubadora y los huevos.
• Visitas de familiares y resto del cole.
• Sonido-silencio.
• Psicomotricidad.
• Bits: huevo, pollito, gallo y gallina.
• Aprendemos a pensar, contamos, suave-áspero, material reciclado…
• Blog, explicación del proyecto en el blog del ciclo

Temporalizado en mayo, tercer trimestre, comenzábamos la mañana visitando la incubadora “Anacleta” y “saludando” a los huevos y cantándoles una canción.

Seguíamos, según el calendario, los pasos de las fases del huevo y su cuidado en la incubadora, rellenar de agua, voltear los huevos, ver cual era fértil y cual no…

Después, realizamos algunas actividades, como:

• Exposición de la mamá sobre la incubadora y su utilización. Con un cartel de temporalización sobre las fases de la incubadora, ella nos proporciono huevos fértiles y nos enseñó el proceso.
• Cantamos canciones como “La gallina turureta”, “Los pollitos dicen pío pío”, “El pollito Lito”,”Old McDonalds”…
• Contamos cuentos como “Pollosaurio”, “El pollo Pepe”…
• En Psicomotricidad, imitamos sonidos de animales, nos movimos como las gallinas…
• En Música, trabajamos el sonido-silencio, escuchamos eclosionar los huevos, el piar de los pollitos dentro del huevo…
• Todas las actividades se recogen en el blog www.lospequesdelcolecirculo.com y hacen participe a toda la comunidad educativa y familias del centro.
• Visitas de familias y resto del colegio.
• Aprendemos el cuidado, alimentación y limpieza de los pollitos.
• En Inglés, trabajamos los animales de granja, vocabulario, canciones…
• Como actividades complementarias, contamos huevos, pollitos, suave-áspero, pusimos nombre a los pollitos, utilizamos material reciclado, fichas…
• Aprendemos el proceso de incubación, cuidado, alimentación e higiene, para contarlo cuando venían las familias.

OBJETIVOS

• Observar y explorar su entorno natural cercano.
• Desarrollar su capacidad afectiva hacia los seres vivos.
• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Aprender sobre el ciclo de vida de un pollito y sus características.
• Favorecer aprendizajes de valores como el respeto y la empatía.
• Responsabilizarse en el cuidado y atención de los pollitos

Valoraciones

El cuidado de un animal requiere mucha atención y responsabilidad, lo que muchas veces nos frena tenerlos en el aula, aunque hemos visto que los niños empatizan mucho más y afianzan sus aprendizajes mucho mejor. Por lo que intentaremos seguir trabajando con animales.

Ha sido un proyecto divertido, que nos ha unido más con las familias y con el resto de centro.

Los alumnos han aprendido muchas cosas sobre la evolución del huevo a pollito y hemos aprovechado el proyecto para que descubriesen, por sí mismos, nuevos aprendizajes, sugerir hipótesis, aumentando así su creatividad. Un proyecto muy motivador.

RAQUEL ALONSO FALCÓN, ALMUDENA LOZANO CAMPO Y LAUDELINA FONTANILLO
Colegio “Círculo”, de Burgos