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El nuevo consejero andaluz de Educación, Javier Imbroda, en una entrevista en La Ventana de Andalucía de la Cadena Ser, garantiza la celebración de las oposiciones antes del verano y que no primará los conciertos sobre los centros públicos.
Para que nuestro cerebro asimile mejor y reproduzca de forma correcta las palabras, los expertos recomiendan la lectura como principal método para combatir estos fallos en el lenguaje.
Con motivo del Día de la Educación (24 de enero) y del Día Mundial de la Educación Medioambiental (26 de enero), la CME lanza “Defendemos la Educación, sostenemos el mundo”, que visibiliza la importancia de la Educación para la supervivencia de nuestro planeta y de sus habitantes.
Los Product Hackers Awards, con más de 300.000 euros en premios, buscan dar a conocer productos digitales creados por startups tecnológicas en España.
La presidenta de los decanos de Educación aboga por un nuevo sistema de acceso docente, regular la admisión a los grados y un grado de experimentalidad equivalente al de Ciencias.
Hace ya casi un año que Microes.org, organización para el fomento de la formación de robótica con micro:bit, hizo su lanzamiento en España. Desde entonces ha crecido considerablemente la notoriedad en nuestro país de la tarjeta programable más popular para la enseñanza de programación en las aulas.
"The Digital Teacher" es la plataforma web que Cambridge Assessment English, departamento sin ánimo de lucro de la Universidad de Cambridge, proporciona a los profesores de inglés un conjunto completo de recursos desarrollados para ayudarles a usar la tecnología con sus alumnos.
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El Ministerio de Educación considera que la petición de Ciudadanos para que la ministra Isabel Celaá sea reprobada, después de acusarla de no atender a sus responsabilidades legales respecto al adoctrinamiento en escuelas de Baleares y Cataluña, es "un acoso político carente de fundamento".
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Los consejos escolares autonómicos han consensuado un informe sobre la reforma educativa que lidera la ministra de Educación, Isabel Celaá, en el que proponen que se promueva la evaluación docente, tanto interna como externa y tanto voluntaria como obligatoria para mejorar sus tareas.
El 99,3% de los niños de 10 a 14 años y el 91,6% de los de 15 a 18 son lectores habituales. Además, el 70,8% de los de 10 y 14 años son lectores frecuentes en su tiempo libre. Sin embargo, esta cifra desciende a partir de los 14 años.
