Aprendizaje ‘made in China’ para los alumnos chinos que viven en España

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Los alumnos chinos que viven en España asisten a la escuela donde aprenden siguiendo las pautas del sistema educativo español. Cuando termina la jornada escolar muchos de ellos cambian el chip y se sumergen en la realidad educativa china, un universo que nada tiene que ver con el español.

La Comunidad de Madrid convoca una OPE de 1.624 plazas de Secundaria y FP

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Se han convocado 1.314 plazas de profesores de ESO, 206 de FP, 52 de en las especialidades de Música y Artes Escénicas, 29 de Artes Plásticas y Diseño, 13 para las Escuelas Oficiales de Idiomas y 10 para el cuerpo de maestros de Artes Plásticas y Diseño.

Los inmigrantes, una "amenaza" según los temarios de oposición

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Save the Children ha mostrado su rechazo al temario que los Ministerios de Defensa y Educación quieren incluir en los centros educativos por incluir a la inmigración irregular como una de las “amenazas que ponen en peligro nuestros valores”.

Convocan huelga de interinos en el exterior

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Los sindicatos docentes celebran los días 20, 21 y 22 marzo una huelga de profesores interinos en el exterior para reivindicar salarios dignos para estos docentes (unos 190 en total) que, en muchos casos, cobran sueldos por debajo del salario mínimo del país en el que viven.

“La igualdad no está en la agenda de las autoridades educativas”

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Las autoras de Escuelas libres de violencias machistas, Kika Fumero, Marian Moreno y Carmen Ruiz Repullo, pretenden ofrecer al profesorado un manual con el que “desaprender la desigualdad” y “aprender la igualdad” con el fin de eliminar los múltiples tipos de violencia machista que existen.

Dos años de demora para conseguir la acreditación de profesor universitario

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CCOO ha denunciado las demoras de más dos años de la Aneca en los plazos de evaluación de la acreditación del profesorado universitario.

Los ingresos de los titulados son un 13% superiores a los de las graduadas

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La calidad del empleo de las mujeres respecto a la de los hombres (medida en función de la adecuación entre estudios y trabajo) también es peor. El porcentaje de mujeres trabajando cuatro años después de sacarse la carrera en ocupaciones de alta cualificación era mayor: 25,6% frente al 17,7% de ellos.