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El 18 de febrero se celebró el Día Internacional del síndrome de Asperger, un trastorno muy frecuente pero poco conocido por el conjunto de la sociedad, incluso por muchos profesionales de la Educación.
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Castle Project es un proyecto de ajedrez educativo que busca la introducción de este juego estratégico como asignatura en los cursos escolares de Infantil y Primaria con la intención de potenciar las ventajas que ofrece al aprendizaje temprano de la reflexión y la toma de decisiones de los niños y niñas.
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Con el pretexto del nuevo modelo de gratuidad de los libros de texto de la Comunidad de Madrid, hablamos con el director regional de la editorial Casals, Manuel Gómez, que analiza este modelo de préstamo y propone alternativas.
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En el suplemento Profesional de este mes Juan Ignacio Martínez Pastor analiza, en primer lugar, La estratificación educativa del empleo. Además, Carlos Marchena aborda La innovación razonable y Patricia Sobrino, Los malos hábitos orales.
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La directora de la Semana de la Educación, Lola González, el presidente del Comité Organizador de la Semana y del Consejo Escolar del Estado, Ángel de Miguel Casas; José Manuel Torralba Castelló, de CDG Universidades – Comunidad de Madrid–, y José Manuel López-Cogolludo Alonso, de la Dirección General de Educación, presentaron el evento.
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Las oposiciones de este año se llevarán a cabo en coordinación con otras comunidades autónomas para evitar el denominado “efecto llamada”.
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Marta Martín, portavoz de Educación de Ciudadanos en el Congreso, no está de acuerdo con el actual sistema de oposiciones, pero quiere dejar claro que el MIR no tiene que ver con el acceso a la función pública y no sustituirá a los docentes funcionarios o interinos.
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Desde el curso 2013-14, el Colegio “Santa Teresa de Jesús (FET)” ha apostado por la metodología Design For Change porque encaja perfectamente con su interés por hacer de sus alumnos transformadores sociales.
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La emblemática sala Gonzalo de Berceo en Logroño acogió a cerca de 1.200 estudiantes de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, que pudieron disfrutar y dialogar en torno a seis títulos de nacionalidades y temáticas diversas.
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El desempleo entre los graduados superiores de FP es del 10,62%, mientras que los graduados medios representan el 9,03%, cifras inferiores a la de media de Cataluña, que es del 15,28% y a la de España, del 32%.
