Un estudio mide impacto de metodología de enseñanza en rendimiento emocional

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Un estudio de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura (UEx) mide el impacto de la metodología de enseñanza en el rendimiento emocional de los alumnos, de acuerdo con la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner.