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Jóvenes portugueses se alzaron el pasado fin de semana como ganadores de la final internacional del certamen de gestión empresarial Young Business Talents. El ganador español fue el IES “Antoni de Martí i Franquès” de Tarragona.
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Según ha informado este departamento en un comunicado de prensa, el 26 de marzo arrancó el nuevo Portal de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, que informa y orienta a los jóvenes que han abandonado de forma prematura el sistema educativo, o están en riesgo de hacerlo, y han alcanzado la mayoría de edad.
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El Ministerio acepta presentar este mes un nuevo borrador del Título III entero del Estatuto Docente, que recoge la selección, promoción interna, carrera profesional y provisión de plazas o puestos. Las declaraciones de la secretaria de Estado, Montserrat Gomendio, sobre que "la mayor parte de la inversión se ha desviado a mejorar el salario de los profesores", puso en pie de guerra a los sindicatos.
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El ministro Wert, la secretaria de Estado Montserrat Gomendio y el secretario general de Universidades Federico Morán han visitado en los últimos días cinco universidades de Estados Unidos que se encuentran entre las más prestigiosas del mundo: Washington, Berkeley, Stanford, MIT y Harvard. En todas ellas, han tenido la oportunidad de conocer en detalle cómo son los procesos de admisión del alumnado, los procesos de selección del profesorado, los diferentes modelos de financiación y los sistemas de gobernanza.
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La empresa EF Education First ha realizado por segundo año consecutivo un estudio que evalúa el grado de internacionalidad de las escuelas privadas y concertadas de España. Los datos extraídos señalan que un 44% de los estudiantes evaluados tienen un B2 de inglés y un 12% un C1.
La crisis económica ha situado a los jóvenes de nuestro país en una situación desfavorable a la hora de competir en el mercado laboral. Las escasas ofertas de empleo exigen experiencia contrastada, que termina por desecharles en los procesos de selección.
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El aprendizaje a lo largo de toda la vida y el concepto resultados de aprendizaje (learning outcomes) se han convertido, desde el Consejo Europeo de Lisboa en marzo de 2000, en conceptos clave que presiden buena parte de las políticas europeas en Educación y formación.
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Los exámenes de Cambridge de prueba de nivel de inglés van aumentando su reconocimiento en todo el mundo ya que son 15.000 instituciones las que actualmente reconocen estos test, lo que supone un crecimiento del 36% respecto al año 2011.
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Abdellatif es la coordinadora del proyecto europeo Abdem, que pretende aplicar un enfoque basado en los derechos humanos para llevarlo a las universidades del Magreb (Argelia, Túnez y Marruecos).
