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Los docentes tendrán que evaluar “tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseñanza y su propia práctica docente, para lo que establecerán indicadores de logro en las programaciones didácticas”. Fuentes del Ministerio aseguran que “Los profesores deberían ser capaces de ver cómo lo podrían hacer mejor ellos mismos, deberían ponerse nota y cambiar todo lo que hace que los alumnos no aprendan”.
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“Del futuro de los cuatro millones de personas entre 15 y 29 años, va a depender el futuro de la sociedad española”. Con esta afirmación, Eusebio Megías, director técnico de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), resaltó la importancia del nuevo centro que la organización puso en marcha el pasado mes de diciembre: el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud.
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El Ministerio de Educación abonó hasta el 31 de diciembre pasado 131.326 becas universitarias generales y de movilidad de todas las que correspondan a este curso, lo que supone un incremento del 23,6% en comparación con un año antes.
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El Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Cataluña presentó el pasado 3 de enero ante el Ministerio de Educación las alegaciones contra el borrador del Real Decreto que desarrollará los contenidos curriculares de la reforma educativa, que se presentó a mediados de diciembre, ha señalado la consellera Irene Rigau. Además, Rigau ha reiterado su compromiso de presentar un recurso de inconstitucionalidad contra la Lomce.
El CEIP “San Fulgencio” apuesta en su proyecto por una Educación integral en la que participan directamente todos los sectores de la comunidad educativa.
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