La evaluación educativa revela diferencias de hasta 150 puntos entre centros de Cantabria

La evaluación de diagnóstico realizada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha puesto de manifiesto diferencias de hasta 150 puntos entre los centros de la región con mejores resultados y los de menor rendimiento.

Serna, abierto a estudiar la posibilidad de alquilar instalaciones educativas

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Miguel Ángel Serna, se ha mostrado dispuesto a debatir la posibilidad de alquilar instalaciones educativas como polideportivos o salones de actos para obtener recursos.

Català anuncia que 14 centros implantarán la FP dual con prácticas en empresa

La consellera de Educación, Formación y Empleo, María José Català, ha anunciado que un mínimo de 14 Institutos de Educación Secundaria de la Comunitat Valenciana implantarán durante este curso un modelo de Formación Profesional dual con prácticas remuneradas en empresas.

CCOO denunciará la suspensión del sueldo a interinos en meses de verano

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La Federación de Enseñanza de CCOO de Aragón interpondrá acciones judiciales y se movilizará contra la disposición presupuestaria del Gobierno aragonés para 2013 que prevé la supresión del sueldo de los interinos de la enseñanza con más de 242 días trabajados durante los meses de julio y agosto.

La Cámara toma en consideración la iniciativa legislativa popular de ley de Educación, con abstención PP

El pleno del Parlamento de Canarias acordó, con la abstención del Grupo Popular, tomar en consideración la iniciativa legislativa popular para aprobar una ley canaria de Educación, que será remitida al Consejo Consultivo para que emita un informe preceptivo a su tramitación.

“Ni las leyes, ni las TIC: sólo los maestros salvarán a la escuela”

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Defensor de la niñez, asegura que hay que aprender a escuchar a los niños y a respetar su creatividad. Apuesta por un uso inteligente de las tecnologías gracias a los recursos del maestro.

“El sistema dual alemán no puede trasladarse igual a otros países”

Aunque la responsable de esta área en el Ministerio de Educación alemán cree que el sistema dual no puede trasladarse igual a otros países, sí pueden exportarse los principios del sistema, tanto a nivel institucional como organizativo.

La jornada intensiva en institutos puede agravar desigualdades, según un estudio del caso catalán

La implantación de la jornada intensiva por la mañana en el 71% de los institutos de Secundaria de Cataluña puede agravar las desigualdades sociales, ya que sólo se aplica en la Pública, y suponer un freno al desarrollo profesional de las madres, según un informe realizado por la Fundación Jaume Bofill.