Teniendo en cuenta el marco legislativo en el ámbito educativo del territorio español, “la escuela debe de ser un medio adecuado para que las personas construyan su personalidad y se desarrollen al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica.
Vuelta a las aulas para animar a emprender
El IES “Valcárcel” de Moratalaz (Madrid), centro comprometido con la Formación Profesional, llevó a cabo la semana pasada una charla informativa dirigida a los estudiantes e impartida por antiguos alumnos que tuvo como objetivo animarles a ser emprendedores.
Moreno premia a 10 centros por sus planes de convivencia
Un instituto logroñés desarrolla un nuevo sistema de ahorro energético
Ensenyament aplicará un modelo propio de sustituciones de maestros desde el sexto día
La Región alcanza la tasa más baja de abandono, del 27,7%
José Miguel Pérez: “Ningún niño se quedará sin comedor escolar por falta de medios”
“La Lomce supone el mayor ataque a la Música desde que tenemos democracia”
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La presidenta de la Asociación de Profesores de Música de Madrid (Apmusem), Oliva García, denuncia que “con la nueva ley, la Música se convierte en una asignatura optativa de oferta no obligatoria, ya que tanto la Administración autonómica como el centro educativo pueden decidir ofertarla o no”.
El PP insta al Gobierno a fomentar un “clima disciplinar” en las aulas
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PP: Educación no pone en marcha ni una sola recomendación del Informe PISA
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El Partido Popular (PP) ha acusado al consejero de Educación, José Miguel Pérez, de no poner en marcha "ni una sola" de las 41 recomendaciones efectuadas por el Informe PISA y le ha advertido de que "no puede ni debe situar su partido por encima del sistema educativo" canario.