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Honorio Vega, presidente de la Federación Sindical de Profesores de Secundaria (FPS), ha denunciado los “disparates” que la Ley Orgánica de Educación (LOE) mantiene o aumenta respecto a la Logse, de 1990, en cuanto a la promoción de curso, un modelo comprensivo de enseñanza, controles del sistema educativo o derechos del profesorado.
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En Euskadi, el proyecto Agenda Escolar 21 ha pasado de tener 116 centros participantes en 2004-05 a contar con 253 colegios e institutos en el presente curso: casi un cuarto de su red de centros.
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Un tercio de los universitarios extremeños estudia fuera de su región. Madrid, Sevilla y Salamanca son las opciones más frecuentes.
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Sin duda uno de los modelos de enseñanza con mejores resultados a nivel mundial, el sistema japonés muestra su cara menos amable con la proliferación del acoso escolar y la soledad obsesiva que, curso tras curso, abrazan miles de alumnos, muchos de los cuales dejan incluso de asistir a clase por miedo social. Tras décadas sosteniendo el extraordinario crecimiento económico del país a base de sacrificio y ultra-competitividad, la escuela nipona empezó a tomar consciencia de sus efectos adversos en la década de los 80, y desde entonces se halla inmersa en un proceso de revisión continuo.
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Lejos quedó aquella imagen de unidad que logró sacar a la calle a más de un millón de personas el pasado 12 de noviembre. El Congreso dará luz verde a la LOE con la amenaza de más manifestaciones por la comunidad educativa.
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El trámite de las enmiendas, aún bajo los efectos de la manifestación del 12 de noviembre, nos ha brindado uno de los ejemplos de diálogo más acelerados del Congreso. En unos días se han despachado todos los temas, y los que han podido se han puesto su medalla. Como no podía ser menos, el resultado es otra manita de pintura.
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La ministra de Educación, María Jesús San Segundo, fue la encargada de inaugurar el pasado 23 de noviembre el Simposium Internacional de Madrid Educación y valores de ciudadanía: Experiencias y aportaciones de Europa, en el que los contenidos de la nueva asignatura de Educación para la ciudadanía tuvieron un protagonismo especial.
La Fundación Operística de Navarra ha montado la ópera Carmen, de Bizet, para niños en el Mira Teatro de Pozuelo de Alarcón (Madrid), a beneficio de la ONG Ayuda en Acción. Los 30.500 euros recaudados se destinarán a la construcción de cuatro aulas de Educación temprana en la ciudad de Chota (Perú).
A lo largo de 73 nuevos capítulos, Víctor y Sofía, los niños protagonistas de la serie Vitaminix, presentarán los alimentos básicos y esenciales para una correcta alimentación y los relacionarán siempre con un animal y con un aspecto beneficioso para la salud.
¿Cómo podemos ayudar a prevenir accidentes de tráfico? Desde Educación Infantil, a través del tema trasversal de la Educación Vial, debemos dar prioridad a la transmisión, creación y desarrollo de saber, actitudes y comportamientos que conduzcan a la prevención de estos accidentes. Por eso, en estas líneas pretendo resumir una experiencia vivida en nuestra clase con niños de tres, cuatro y cinco años.
