Bajo el lema 'Liderazgo, innovación y escuela pública', el Congreso Estatal de Equipos Directivos reunió a representantes de todas las comunidades en un encuentro organizado conjuntamente por FEDEIP y FEDADI con el respaldo del Ministerio. Durante dos jornadas intensas, se abordaron los desafíos del liderazgo escolar, la necesidad de profesionalizar la dirección y la importancia de fortalecer el servicio público desde los centros.
Este contenido está restringido a suscriptores
Durante la inauguración del Congreso de Acade celebrado el 16 de octubre, el presidente de la organización, Juan Santiago, arremetió contra el nuevo Real Decreto que regula las condiciones de creación y reconocimiento de universidades privadas. “Manifestamos de manera rotunda, total, absoluta y completa nuestra total oposición a un Real Decreto manifiestamente injusto y arbitrario”, afirmó.
La práctica totalidad de los encuestados ya usa redes sociales pese a no alcanzar la edad legal mínima permitida. De hecho, el 58% tiene cuenta propia en alguna red social.
El psicólogo Javier Urra regresa al pódcast ¡Hip, hip, Urra! para reflexionar sobre el impacto de las redes sociales en nuestra forma de vivir, comunicarnos y pensar. Un fenómeno global que, más que un problema, plantea un profundo reto humano y educativo.
Este contenido está restringido a suscriptores
Las pruebas de diagnóstico del Instituto de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (IAQSE) del curso 2024-25 indican un empeoramiento en 2º de ESO, de 15 puntos de descenso en el caso de las competencias básicas en catalán que solo alcanza el 44% de alumnos frente al 59% del curso anterior; y de 8 puntos en inglés, donde el 43% consolidaron las competencias básicas frente al 51% en 2023-24.
La Conferencia Sectorial de Formación Profesional para Personas Trabajadoras se ha celebrado este miércoles con la ausencia de la ministra de Educación y Formación Profesional.
La Consejería de Educación y Formación Profesional ha puesto en marcha el procedimiento para que los colegios públicos de Infantil y Primaria de la Región que cumplan los requisitos puedan solicitar impartir primero y segundo de la ESO el próximo curso. Se dará preferencia a los centros en entornos rurales y con alumnado en situación de vulnerabilidad.
La Comunidad de Madrid ha dado un nuevo paso en la tramitación del decreto que fijará la jornada partida como norma general en los colegios públicos, al conocer este miércoles el informe de la Comisión Jurídica Asesora.
