La Junta de Andalucía ha recibido más de 217.000 solicitudes para el cheque escolar de 100 euros, una iniciativa que cuenta con un presupuesto de 20 millones de euros para contribuir a "paliar el incremento de los gastos escolares debido a la inflación".
Un estudio de la UNED concluye que los proyectos cooperativos no mejoran de forma significativa el rendimiento académico en adolescentes, pero sí la autoestima, la empatía y la capacidad de escucha.
El pleno del Consell ha aprobado este viernes un decreto por el que se establece y se regula la igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano.
El vicepresidente y consejero de Igualdad de Cantabria, Pablo Zuloaga, ha llamado a "hacer pedagogía" sobre la eliminación de las brechas de desigualdad para conseguir que avance la sociedad, en la apertura de una nueva edición del programa STEM Talent Girl.
La Consejería de Educación ha presentado este viernes a los sindicados la oferta de empleo público docente del 2022, con 1.085 plazas, de ellas 466 de maestros y 619 del resto de cuerpos.
La Conselleria de Innovación y Universidades ha establecido los días 6, 7 y 8 de junio las pruebas de acceso a la Universidad del curso 2022-23 en su convocatoria ordinaria, y los días 4, 5 y 6 de julio para la extraordinaria.
El Gobierno de Isabel Díaz Ayuso ha cedido dos parcelas en las que convoca un concurso para la construcción de colegios privados concertados que se podrán explotar durante 40 años –prorrogable hasta un máximo de 75–, en Valdebebas y en Villa de Vallecas.
El conselleiro de Educación de la Xunta de Galicia, Román Rodríguez, considera que el incremento de un 7,5% en los presupuestos del próximo año para gastos de funcionamiento en los centros escolares será "suficiente" para hacer frente al incremento del coste de la energía, aunque al mismo tiempo se prepara un plan de eficiencia energética para reducir consumos.
La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, afirma en esta entrevista que la Lomloe "era necesaria" y admite que puede haber "cierta" inquietud entre el profesorado pero también hay "muchos" docentes "que nos dicen que menos mal que ha venido la ley", ya que es una norma que tiene "más coherencia" con el mundo, el alumnado y las herramientas actuales.
Se han clausurado las III Jornadas Escuelas que Aprenden de la Fundación Trilema que, en esta ocasión, han girado en torno a la competencia global, el bienestar o la felicidad.
