"La Educación por competencias y ámbitos de la Lomloe vacía los currículums de conocimientos para los hijos de nuestras familias". Esta es una de las conclusiones del I Congreso de Expertos Docentes que este fin de semana se ha celebrado en Valencia y en el que han participado una veintena de ponentes. De la mano de dos de los ponentes, David Rabadà y Xavier Massó, analizamos algunas de sus propuestas.
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha presentado la Cátedra del Español y la Hispanidad de las Universidades de Madrid, que ha creado el Gobierno regional a través de la Fundación para el conocimiento Madri+d y la Oficina del Español con el objetivo de reivindicar el papel de este idioma “en el mundo” y su papel como “motor, económico y social”.
El sindicato UGT y la Plataforma de 'Docents No Als Ámbits Imposats' han entregado este lunes en la Conselleria de Educación más de 3.400 firmas recogidas en poco más de cuatro meses de campaña por los institutos de la Comunitat Valenciana para exigir la retirada de la "imposición de los ámbitos de la ESO" y que la agrupación de materias "sea voluntaria".
Según el estudio publicado en la revista Social Science, cuando los jóvenes llegan a la adolescencia, hasta el 80% de los padres se decantan por estrategias de mediación activa.
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La carrera se ha desarrollado en los 8 centros del grupo Educare de manera simultánea con el objetivo de llamar a la acción y animar a todos los madrileños a participar en el evento solidario de atletismo de la Comunidad de Madrid, la carrera 'Madrid corre por Madrid'.
'ProFuturo', programa de Educación digital de Fundación Telefónica y Fundación La Caixa, presenta una serie de charlas sobre el poder transformador de la Educación en el continente coincidiendo con el Día de África, que se celebra este 25 de mayo.
Se trata del proyecto educativo '+Arte', desarrollado durante el curso escolar en colaboración con el Iaacc "Pablo Serrano".
La Sociedad de Filosofía de Castilla-La Mancha denuncia la rebaja de cuatro a tres horas lectivas semanales de la materia, lo cual no estaba contemplado en el borrador acordado entre profesores y la Consejería de Educación.
Fue el centro que mejor resolvió el reto de diseñar, programar y volar un dron para ayudar a combatir un incendio. Un total de 18 centros de toda Galicia participaron, cerca de 180 estudiantes de 3º de la ESO.
