Qustodio presenta su informe anual en el que analiza las tendencias y el uso digital durante 2021 por parte de los menores de entre 4 y 18 años de España, Estados Unidos y Reino Unido.
El sindicato CCOO ha pedido que la enseñanza de segundas lenguas sea obligatoria en los primeros tres cursos de Secundaria y ha advertido de que si esta asignatura pasa a ser optativa tendría "consecuencias extremadamente nefastas" para la región.
Lo hace después de que el pasado lunes el Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC) diera 15 días al Govern para implantar el 25% de castellano en todas las aulas catalanas.
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En la XII Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente, organizada por el Ministerio de Educación, la OCDE y Education International, que se celebra estos días en València.
La catedrática emérita de Sociología y referente en coeducación Marina Subirats cierra el ciclo de formaciones de la Consejería de Educación y Formación Profesional en torno a la ley cántabra de igualdad.
"Atrévete a equivocarte", así presenta Paco Jáimez el nuevo curso que imparte en Aula Siena, "Inclusión real del alumnado NEAE en el bilingüismo", donde lleva a la práctica su lema: que los estudiantes con necesidades especiales aprendan según un modelo de ensayo-error.
Un estudio de la Universidad de Vic ha analizado la conducta de adolescentes y jóvenes con alguna psicopatología y que se encuentran hospitalizados. El motivo por el que estos jóvenes se autolesionan es debido a que tienen dificultades para asimilar y gestionar emociones desagradables.
El evento se celebra este viernes 13 de mayo en el colegio salesiano 'Santo Domingo Savio' de Madrid. Más de 400 alumnos de 13 centros salesianos presentarán los proyectos realizados a lo largo de este curso.
Los fondos recaudados serán utilizados para apoyar a las personas afectadas por el conflicto de Ucrania. Las obras artísticas subastadas o vendidas habían sido creadas por los propios alumnos del centro y también donadas por artistas locales y profesionales cercanos.
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Los profesores de Matemáticas quieren que la nueva prueba de acceso a la Universidad, que se implantará en 2024 y cuyo modelo prevé tener listo el Ministerio de Educación este mes de junio, sea más homogénea y permita usar las calculadoras, como ocurre en Portugal, Francia y otros países europeos.
