La distancia social y sus consecuencias

Posted on by escuelainfantil.net

Los seres humanos somos sociales, la necesidad de contacto, cuidado y protección es constante durante toda nuestra vida y la carencia, en este sentido, genera dificultades en el desarrollo físico, emocional y cognitivo.

[quote]Ambito emocional:

  • Miedo al abandono
  • Dificultades para controlar impulsos
  • Desconfianza hacia los demás
  • Trastornos de ansiedad
  • Inhabilidad social
  • Inestabilidad emocional

En el aspecto cognitivo, si esto ocurre durante los dos primeros años de vida, puede tener un desarrollo más lento, retrasos madurativos y dificultades atencionales.[/quote]

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Un recorrido por el universo de las emociones

Posted on by Dolores Sánchez Jaime

La resiliencia es la capacidad de superar los obstáculos inevitables. Sobre ella reflexionó Elsa Punset en la V edición de 'Eduemoción 2021'. Además, detalló propuestas tales como el entrenamiento del optimismo, la aceptación de las emociones negativas o la importancia de vivir el presente.

¿Qué deberíamos saber todos de la memoria?

Los Colegios Zola crean el Alfabeto Emocional, una forma de manifestar las emociones a través de gestos

Tal Ben-Shahar: “El bienestar conduce a niveles más altos de innovación y creatividad”

Posted on by Redacción

Tal Ben-Shahar, profesor de Psicología Positiva en la Universidad de Harvard, recuerda que hoy tenemos una ciencia de la felicidad, por lo que las escuelas no tienen ninguna excusa para abstenerse de enseñarla.

SM reunirá a profesores, directores y expertos en el Congreso ‘Ciento Volando’

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Posted on by Redacción

El encuentro pretende servir de inspiración a los profesionales del sector educativos y se celebrará en formato virtual los próximos días 14 y 15 de abril.

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El nuevo currículo en seis pistas que explican hacia dónde vamos

Posted on by Saray Marqués

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Introduce el perfil de salida al fin de la Educación básica como piedra angular del edificio curricular. Tras completarse la transferencia de las competencias autonómicas, pretende avanzar en la autonomía curricular de centro.

Los alumnos no solo deberán conocer conceptos sino resolver problemas reales

El nuevo currículum escolar: menos saberes enciclopédicos y más saber hacer

El nuevo currículo se basará en “aprendizajes esenciales” asequibles a todo el alumnado

Francisco López Rupérez: “Hagamos lo que ha hecho Portugal con su reforma curricular”

Currículum: ¿basado en evidencias o en las antiguas ocurrencias?

¿Cómo debería ser el nuevo currículum?

Héctor Ruiz Martín: "El problema del currículum es la amplitud, enemiga del aprendizaje con comprensión"

Diez claves de la evaluación formativa

Posted on by Fernando Boillos

La evaluación formativa es una modalidad de evaluación que tiene lugar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que tienen como finalidad detectar las dificultades, pero también los progresos de los estudiantes. Se refiere a todas aquellas actividades que llevan a cabo los profesores y alumnos cuando se evalúan ellos mismos, y que dan información que puede ser utilizada para revisar y modificar las actividades de enseñanza y de aprendizaje con las que están comprometidos

Aferrarse al español estándar

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Qué es el español estándar? Pasan los años y, como hablante y docente, esta pregunta me la sigo haciendo día tras día, y cualquier respuesta posible me lleva a reflexiones plagadas de inquietud en torno a la posición de aquellas personas que siguen aferradas a su validez y necesidad.