El modelo híbrido entendido como un mundo de posibilidades

Posted on by Adrián Arcos

Hay muchas formas de configurar un contexto híbrido, desde ideas más sencillas hasta el llamado “modelo Spotify” que rompe con los esquemas educativos más tradicionales.

Albert Sangrà: “Tenemos que abrirnos a colaboraciones de codocencia”

Posted on by Saray Marqués

Para Albert Sangrà, catedrático de Educación de la UOC, este curso debería planificarse desde la no presencialidad, con el objetivo de cambiar de mirada y no intentar replicar online lo que se hace en el formato de enseñanza y aprendizaje convencional.

Entorno educativo 360º: un tránsito fluido entre la clase presencial y la online

Entorno educativo 360º: un tránsito fluido entre la clase presencial y la online

Posted on by Adrián Arcos

El concepto de entorno educativo 360º consiste en ligar la presencialidad y la virtualidad entre sí, de manera que los cambios fluyan con naturalidad y no se vivan de forma traumática.

Albert Sangrà: “Tenemos que abrirnos a colaboraciones de codocencia”

Celaá vuelve a saltarse la ley para generalizar el aprobado este curso

Posted on by Diego Francesch

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El Real Decreto aprobado sin acuerdo de las comunidades y sin conocimiento de los sindicatos prevé obtener el título sin tener en cuenta los suspensos. CSIF pide la dimisión de la ministra; ANPE, que el Congreso derogue los artículos más polémicos, y STEs habla de "falta de liderazgo" de Celaá.

Fidelma Murphy: «Es un compromiso velar por el bienestar de nuestra comunidad educativa»

Posted on by Dolores Sánchez Jaime

La directora de Educación de Cognita España explica en qué consiste el ‘Global Be Well Day’, así como los beneficios de este tipo de iniciativas para los estudiantes y sus familiares.