Marian de la Morena: «A través del ‘mindfulness’ detectamos el talento de nuestros alumnos»

La directora del curso y del máster Mindfulness en Contextos Educativos de la Universidad Camilo José Cela explica en qué consiste esta iniciativa con proyección internacional.

El virus impulsa la autonomía por necesidad

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Los centros lamentan que las administraciones se acuerden de la autonomía para resolver problemas de difícil solución. Desde el inicio de la pandemia, las escuelas operan con un margen de actuación inédito en el sistema español. La crisis podría afianzar el dúo confianza/responsabilidad.