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Nuevas tecnologías: ¿cómo usarlas amigablemente?
Obligados a quedarse
Relativismo pedagógico
La mismidad de Celaá
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Navarra destina 2,9 millones a material de Educación online
La comunidad se encuentra confinada en principio hasta el 4 de noviembre.
Una oportunidad para avanzar en innovación
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Que lo inminente no tape lo importante
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La autonomía escolar como coartada política
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Marian de la Morena: «A través del ‘mindfulness’ detectamos el talento de nuestros alumnos»
La directora del curso y del máster Mindfulness en Contextos Educativos de la Universidad Camilo José Cela explica en qué consiste esta iniciativa con proyección internacional.
El virus impulsa la autonomía por necesidad
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Los centros lamentan que las administraciones se acuerden de la autonomía para resolver problemas de difícil solución. Desde el inicio de la pandemia, las escuelas operan con un margen de actuación inédito en el sistema español. La crisis podría afianzar el dúo confianza/responsabilidad.
