Un recurso pedagógico que aúna la literatura infantil como instrumento motivador del aprendizaje y las experiencias sensoriales.
Baleares, segunda comunidad que no volverá a las aulas este curso
"El alumnado de Baleares retomará con carácter general la educación presencial el curso 2020-21", ha anunciado el conseller de Educación, Martí March, en una rueda de prensa telemática tras la Conferencia Sectorial de Educación.
La tercera reunión de Celaá con las autonomías termina sin ninguna medida concreta
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La tercera reunión de la Conferencia Sectorial de Educación desde que se decretó el estado de alarma ha finalizado sin la adopción de ninguna medida que despeje este confuso final de curso. Gobierno y comunidades deciden, en cambio, crear un "grupo de trabajo" para "abordar el próximo curso 2020-21" en función de cómo evolucione la pandemia.
El grito en estado de alarma (o no)
Por Marta Gárgoles y Purificación Martínez (Docentes y facilitadoras del programa de Alfabetización Emocional "En Sus Zapatos")
Con la colaboración del diseñador Iván Morán Vedia en las ilustraciones del cómic.
Los gritos provocan efectos destructivos en el desarrollo cerebral del menor
Las sociedades matemáticas alertan de la gravedad de hacer optativa esta materia en Bachillerato
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Una veintena de entidades científicas, académicas y profesionales apoyan un documento enviado a los grupos parlamentarios con el fin de corregir el tratamiento en la tramitación de la ley Celaá. Quieren evitar que la reforma educativa elimine la obligatoriedad de la asignatura en las modalidades de Ciencias y de Ciencias Sociales.
Un estudio calcula que acabar con la brecha digital costaría solo 45 millones de euros
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En España hay 301.556 hogares con menores de 16 años que cursan educación infantil, primaria y secundaria obligatorias, que no disponen de ordenador o conexión a Internet en casa.
Lomloe: Una ley más, una oportunidad menos
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Resulta sorprendente que el Gobierno pretenda seguir con la tramitación parlamentaria de la Lomloe en medio de una pandemia.
Pediatras aconsejan horarios flexibles y reducir tiempo presencial en los colegios
Flexibilizar el horario de entrada y salida de los colegios, reducir el tiempo presencial si es posible y combinar la actividad académica en clase con la no presencial son algunas de las recomendaciones de la Asociación Española de Pediatría (AEP) para la apertura gradual de los centros educativos.
Coronavirus: Mayo y junio como banco de pruebas de cara al próximo septiembre
El profesorado, contra la vuelta a las aulas durante la 'desescalada'
Celaá anuncia que los centros educativos abrirán a la mitad de su capacidad el próximo curso
Fernando M. Reimers: “No creo que sea posible hacer obligatoria la asistencia mientras conlleva un riesgo”
Sánchez anuncia que el curso escolar no se reabrirá hasta septiembre, pero con excepciones
Celaá y las comunidades debaten de nuevo cómo acabar el curso y celebrar la EBAU
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La ministra de Educación, Isabel Celaá, se reúne hoy con los consejeros educativos para debatir cómo acabar el curso de acuerdo a las fases de desescalada del estado de alarma a las que están optando las comunidades, y en las que se incluye la celebración de la prueba de acceso a la Universidad, EBAU.
El Ministerio propondrá a las comunidades que la tercera evaluación tenga carácter compensatorio
Las comunidades dan instrucciones para el fin de curso ante la negativa del Ministerio
El Ministerio considera que las comunidades que rechazaron el acuerdo de fin de curso "asumen su contenido"
El vídeo como instrumento de evaluación
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