Aldeas Infantiles SOS ha puesto en marcha un plan para prevenir el maltrato infantil, sobre todo en una situación de elevado riesgo como es la actual.
Los niños necesitan protección más allá del coronavirus
Apps de videollamadas, las aulas de la cuarentena
Las aplicaciones para videollamadas se han convertido en las nuevas aulas virtuales para reunir a profesor y alumnos. ¿Cuál es la más adecuada para impartir clase?
Jitsi: una buena alternativa para las clases a distancia
La protección de la imagen del menor debe prevalecer en la enseñanza a distancia
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La plataforma permite videollamadas gratuitas y de código abierto con una interfaz muy intuitiva.
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La protección de la imagen del menor debe prevalecer en la enseñanza a distancia
La protección de la imagen del menor debe prevalecer en la enseñanza a distancia
Los planes de Educación on line, puestos en marcha por los centros educativos durante estos días, tienen que prestar especial atención a la protección de datos de los alumnos.
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Jitsi: una buena alternativa para las clases a distancia
El Ministerio presenta un borrador de real decreto de ordenación de las enseñanzas universitarias
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La propuesta aumenta del 15% al 25% el procentaje de créditos de Grado que las universidades podrán reconocer por experiencia profesional y laboral y por enseñanzas universitarias no oficiales cursadas.
Castells da 15 días a las universidades para que le informen de su modelo de evaluación final
Castells descarta el aprobado general pero aboga por la evaluación continua
Nace ‘Mira, te cuento’, el consultorio gratuito para estudiantes de la EBAU
El objetivo es ofrecer un formato dinámico para suplir la visita a universidades o talleres que no han podido realizarse.
El acoso escolar aumenta un 18% en diez años con más casos a edades tempranas
El ciberacoso puede verse agravado durante estos días, por el mayor uso que hacen los menores de sus dispositivos digitales.
Estudiantes universitarios plantan cara a la pandemia
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Escuchamos las reflexiones de tres jóvenes universitarios sobre la gestión y las necesidades sanitarias y sobre todo lo que podemos aprender de esta situación.
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Daniel Gabaldón: “El curso debería terminar ya y ofrecer apoyo a los alumnos vulnerables”
Este sociólogo dice que hay que dar por terminado el curso, no solo de manera presencial, y dedicarse a los alumnos y familias más vulnerables, que con esta situación ampliarán su brecha.
