Instituto-Escuela: pionero de la innovación sistémica

Posted on by Rodrigo Santodomingo

Un modelo de innovación para toda la Pública. Madrid, año 1918. Una exposición recorre la apasionante historia del Instituto-Escuela.

Pilar Rivero: “Los temas controvertidos tienen un alto potencial didáctico”

Posted on by Adrián Arcos

La profesora de la Universidad de Zaragoza se muestra totalmente a favor de abordar contenidos históricos controvertidos en clase con el objetivo de despertar el pensamiento crítico de los alumnos.

La controversia histórica, un recurso para generar debate

La controversia histórica, un recurso para generar debate

Posted on by Adrián Arcos

Algunos temas históricos controvertidos, como la Reconquista o el Descubrimiento de América, se convierten en una oportunidad perfecta para generar participación y debate con los alumnos en clase.

Pilar Rivero: “Los temas controvertidos tienen un alto potencial didáctico”