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La Federación de Enseñanza de CCOO y el sindicato STEs-i han pedido al Ministerio de Educación que establezca “criterios claros” para la convocatoria de plazas suficientes que garanticen la reducción de la temporalidad del 26% al 8% sin hacer “un ERE masivo en la Educación pública”.
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Diana tiene 10 años y es alumna del Colegio “Rosalía de Castro” de Vigo. También tiene una discapacidad visual. Comenzó a preparar en el cole, junto al resto de sus compañeros, el examen de inglés pre-A1 Starters de Cambridge Assessment English.
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Las plazas serán para los Cuerpos de Maestros, de profesores de Artes Plásticas y Diseño, profesores de Escuela de Idiomas y profesores de Secundaria.
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Los centros de día de Aldeas Infantiles son lugares donde se trabaja la prevención y el fortalecimiento familiar con niños, jóvenes y familias en situación de riesgo y de exclusión social.
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El presidente del Consejo Escolar del Estado, Ángel de Miguel, afirmó hace unos días que “no tiene conocimiento fehaciente” de que se estén produciendo casos de adoctrinamiento en las aulas catalanas, aunque ha destacado que de ser así sería “intolerable”.
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El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2017-18 presentado el 24 de octubre por la Unesco, pone de relieve que “incumbe a los gobiernos la responsabilidad de garantizar una Educación universal de calidad y que deben rendir cuentas para alcanzar este objetivo”.
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El Pacto Social y Político por la Educación en Canarias fue lo que más consultas provocó en el seno de la Comisión General de Comunidades Autónomas del Senado.
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La Universidad Camilo José Cela ha presentado un estudio sobre la Lomce en el que se predice el “escaso impacto de la ley sobre la mejora de la Educación”.
