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El Gobierno regional ha reiterado que elige a los directores de los centros públicos de la región de acuerdo con la normativa vigente, en un comunicado difundido ante las quejas de padres y madres de alumnos y de la Plataforma Regional por la Escuela Pública.
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El conseller de Educación, Vicent Marzà, ha desvelado que, "hasta hace bien poco, la Conselleria no parecía tener ningún control de las horas que realizaban de verdad los docentes de la Concertada", y pagaba sin tener "ningún justificante o comprobante correcto" de las titulaciones ni de los horarios.
El Consejo Escolar de Cataluña (CEC) impulsa un debate para afrontar el futuro de la Educación en Cataluña, iniciativa impulsada por la consellera de Enseñanza, Meritxell Ruiz.
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La familia se configura, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, como la unidad básica de la sociedad y medio natural para el desarrollo de todos sus miembros, especialmente de los menores y los jóvenes. Tiene, por tanto, derecho a una protección específica por parte de la sociedad y del Estado.
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Violeta Miguel Pérez, directora del Cniie, reivindica la neurociencia como una forma de atender y prevenir las dificultades del alumno o de detectar las altas capacidades.
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Los problemas con los movimientos oculares o la baja percepción, entre las dificultades visuales que afectan a la lectoescritura.
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Según Pradas, “concentrarse en determinadas inteligencias minimiza la importancia de otras formas de conocimiento”.
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Díaz-Jara apuntó la relación que existe entre la motricidad de los niños y el desarrollo de la escritura, la lectura o la atención.
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Según Martín Lobo, “se debe conocer cómo va progresando su alto potencial desde el sustrato neurobiológico, que aporte nuevos enfoques para diagnósticos e intervenciones de su desarrollo.
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Según el director general de Evaluación y Cooperación Territorial, José Luis Blanco, “cualquier aprendizaje modifica el sistema nervioso, dejando una huella en las células nerviosas y en sus conexiones”.
