El Consejo Escolar de Cataluña (CEC) impulsa un debate para afrontar el futuro de la Educación en Cataluña, iniciativa impulsada por la consellera de Enseñanza, Meritxell Ruiz.
Madrid impulsa una batería de medidas de apoyo familiar
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La familia se configura, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, como la unidad básica de la sociedad y medio natural para el desarrollo de todos sus miembros, especialmente de los menores y los jóvenes. Tiene, por tanto, derecho a una protección específica por parte de la sociedad y del Estado.
“Debemos hacer un traje a medida de cada alumno”
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Violeta Miguel Pérez, directora del Cniie, reivindica la neurociencia como una forma de atender y prevenir las dificultades del alumno o de detectar las altas capacidades.
Las habilidades visuales y auditivas, claves para aprender
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Los problemas con los movimientos oculares o la baja percepción, entre las dificultades visuales que afectan a la lectoescritura.
“No hay que limitarse al dominio de la inteligencia lingüística y matemática”
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Según Pradas, “concentrarse en determinadas inteligencias minimiza la importancia de otras formas de conocimiento”.
La motricidad, un medio por el que se desarrolla el cerebro
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Díaz-Jara apuntó la relación que existe entre la motricidad de los niños y el desarrollo de la escritura, la lectura o la atención.
Un necesario cambio de paradigma para los alumnos con altas capacidades
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Según Martín Lobo, “se debe conocer cómo va progresando su alto potencial desde el sustrato neurobiológico, que aporte nuevos enfoques para diagnósticos e intervenciones de su desarrollo.
“La Educación introduce programas que el cerebro usará toda la vida”
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Según el director general de Evaluación y Cooperación Territorial, José Luis Blanco, “cualquier aprendizaje modifica el sistema nervioso, dejando una huella en las células nerviosas y en sus conexiones”.
Cataluña endurece el acceso a los grados de Educación con una prueba específica
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Cataluña endurecerá a partir de 2017 el acceso a los grados de Educación Infantil y Primaria con una prueba específica para todos los estudiantes que se presenten a la selectividad y quieran cursar alguno de estos estudios.
El Gobierno recurre la normativa de Cataluña sobre los currículos de la Lomce
El Gobierno ha recurrido la normativa catalana que desarrolla los currículos de la Lomce porque considera que no se corresponde con lo que establece la ley, según ha dicho el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo.