En los últimos meses he escuchado en varias ocasiones que lo importante es el cambio metodológico. No puedo estar más en desacuerdo. En mi opinión la metodología, al igual que la tecnología es un medio a través del cual alcanzar el objetivo final, que es mejorar el aprendizaje individual de cada alumno.
Los grupos de Whatsapp o cómo hacer de tu hijo un inútil
Ahora que se acerca la primera evaluación, los estresantes grupos de Whatsapp paternos empiezan a echar humo.
¿Autonomía o centralización de las competencias educativas?
Próximas las elecciones generales en nuestro país, uno de los temas de los que escasamente se habla, salvo por alguna formación política, es de la distribución competencial en España de la gestión del sistema educativo público.
Programa de Educación Financiera
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El Programa de Educación Financiera de la CNMV y el Banco de España ("Finanzas para todos"), avalado por el Ministerio de Educación, es un programa gratuito y flexible que se puede impartir en cualquier asignatura, donde los profesores estimen que encaje.
“España se ha situado a la cabeza en la reducción de la siniestralidad”
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Analizamos con Jesús Monclús, director del Área de Prevención y Seguridad Vial de Fundación MAPFRE, el modelo de evaluación y el impacto en la sociedad de los programas educativos puestos en marcha para fomentar la Educación Vial.
Formación Profesional a distancia
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Cataluña y Canarias son las CCAA con más alumnado en FP a distancia, con gran ventaja sobre el resto. Si bien el crecimiento catalán ha sido sostenido y asentado sobre el sólido Instituto Obert, el canario fue, más bien, un boom al que hubo que dar una rápida respuesta.
Empleo y Educación se disputan la formación para el empleo
El mítico desencuentro entre Empleo y Educación se está manifestando en todo su esplendor en la apuesta por la formación para el empleo.
El Ministerio propone un Pacto vacío de contenido
El Ministerio ha propuesto un Pacto sobre la nada. Ni tan siquiera ha establecido el marco de discusión, el terreno de juego.
“Secundarizar” la universidad, “primarizar” la Secundaria
"No se trata de reclamar una Secundaria elitista en el peor de los sentidos. Al contrario, el buen profesor sabrá agacharse para evitar que nadie se descuelgue, que nadie se pierda, pero luego sabrá tirar con fuerza hacia arriba".
Por una tecnología que humanice a nuestros alumnos
No es inmediato ni evidente que la tecnología humanice; tampoco lo contrario.