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¿Cómo contribuir a la transformación de la experiencia educativa del alumno hacia una personalización de la Educación? ¿Cómo ha de ser el marco de referencia organizativo para que los centros educativos den respuesta a esta necesidad?
Podríamos definir el proyecto JuglarEx como una experiencia didáctica innovadora para recuperar y transmitir nuestra identidad cultural extremeña a través de una creación artística llena de fantasía e imaginación, junto con un argumento útil y sencillo de entender donde los niños, los verdaderos protagonistas, se convierten en guardianes de su patrimonio cultural.
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La Federación Española de Bancos de Alimetos (Fesbal) se prepara, por tercer año consecutivo, para realizar la Gran Recogida de Alimentos 2015.
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Hace tan solo unas semanas que la Asociación de Acogedores de la Comunidad de Madrid (Adamcam) y la Asociación Estatal de Acogimiento Familiar (Aseaf) nos recordaban que en España hay un total de “22.000 menores que viven en situación de desamparo”, de los cuales “solo el 15% son acogidos en otro núcleo familiar”.
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La Fundación Everis se ha sumado al conjunto de instituciones que elabora rankings universitarios. En este caso, sobre el ajuste entre la formación universitaria y las demandas de la empresa. El ranking responde a la “necesidad de aportar información objetiva a la conexión entre universidad y sociedad, especialmente en su vertiente de empleo y progreso económico”, dicen sus autores.
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El inicio de la legislatura valenciana ha estado marcado por dos nuevos proyectos: XarxaLlibres para la gratuidad de los libros de texto y las aulas de 2 años en colegios. En el horizonte postelectoral, el cambio del modelo lingüístico. El conseller de Educación Vicent Marzà explica todo ello en esta entrevista.
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