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El autor cree que "lo que disimuladamente busca el Libro Blanco de Marina es aniquilar la libertad de cátedra, pero no de cualquier forma, sino de la más elegante y sibilina, casi maquiavélica, aquella que provendría, si se llevara a cabo, del mismo entorno del gremio docente".
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El autor considera que "el abandono escolar después de la ESO es consecuencia de no haber aprobado la ESO, por lo que la solución pasa por conseguir que la aprueben, pero no simplemente superarla por promoción automática".
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La consejera de Educación y Empleo de Extremadura, Esther Gutiérrez, asegura en esta entrevista que así se lo ha dicho al ministro, que no es el momento, a dos meses de las elecciones de elaborar un Libro Blanco del Docente. De todos modos, es partidaria de llegar a un pacto político, aunque lo ve difícil.
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La Federación de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos (Fedadi) denunció hace unos días que la implantación de la Lomce en las comunidades autónomas se ha llevado a cabo de forma “variopinta” y a través de una “dispersión” en las actuaciones.
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Alguna de las medidas que poco a poco se van conociendo del Libro Blanco sobre la Profesión Docente que elabora José Antonio Marina han podido sorprender a la opinión pública e incluso, alguna como la evaluación del profesorado, ha sido tachada de imposible o de difícil realización o complejidad. Sin embargo, en buena parte de ellas, no son tan extrañas en otros países de la Unión Europea.
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CCOO ha pedido que sea permanente la medida aprobada el pasado viernes por el Gobierno para que los alumnos que se titulen en FP Básica en 2016 y 2017 puedan conseguir el Graduado en ESO sin necesidad de pasar la evaluación final de esta etapa.
