“PISA es solo una parte de la verdad, hay que mirar detrás de los datos”

Posted on by José Mª de Moya

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Este experto noruego en Educación emocional y social se dedica a trabajar con jóvenes con problemas de conducta. Cree que lo mejor es la actuación temprana –hasta los 3 años– pues más tarde es difícil conseguir buenos resultados.

“Tenemos que minimizar la repetición, exigiendo nivel, pero dando más apoyo”

Posted on by Paloma Díaz Sotero

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Atraer a la docencia a los mejores con una buena carrera profesional, creer en el potencial del alumnado y motivarlo, personalizar el aprendizaje y evaluar el sistema con frecuencia y que se implique toda la sociedad: tanto por hacer...

PISA: Esfuerzo, motivación, expectativa… ¿Qué condiciona la actuación del alumno?

Posted on by Paloma Díaz Sotero

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Estamos tan acostumbrados a no movernos de los puestos de cola del Informe PISA que ya sabemos de memoria las recomendaciones que, cada tres años, nos llegan de la OCDE: autonomía para los centros, rendición de cuentas,evaluaciones externas, una carrera docente con incentivos que atraiga a los mejores...

Docentes evaluarán su propia práctica educativa en Primaria, ESO y Bachillerato, según un borrador del Ministerio

Posted on by Magisnet

Los profesores de Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato evaluarán tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseñanza y su propia práctica docente.