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La Generalitat de Cataluña lleva al Tribunal Constitucional el decreto de racionalización del gasto educativo
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El Consell Executiu ha aprobado llevar al Tribunal Constitucional (TC) el decreto de racionalización del gasto en el ámbito educativo aprobado por el Gobierno central a instancias del ministro José Ignacio Wert el pasado abril al considerar que invade competencias de la Generalitat.

La consejera andaluza plantea evaluaciones alternativas a las que recoge la Lomce
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El plan de evaluación pretende fomentar las buenas prácticas educativas a través de una plataforma informática con guías para directores y docentes.

La Lomce amenaza ruina por escasa financiación
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“Sin Filosofía, los alumnos son un conjunto de borregos perfectamente dirigibles”
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En el último borrador de la Lomce, la Ética desaparece de 4º de ESO, se mantiene la Filosofía de 1º de Bachillerato, pero la Historia de la Filosofía del 2º curso es suprimida como troncal y queda reducida a optativa junto a Dibujo o Psicología.

“Comprobamos que, pese a ser países diferentes, tenemos raíces comunes”
“Comprobamos que, pese a ser países diferentes, tenemos raíces comunes”
La semana pasada un grupo de alumnos y profesores del CEIP “San Fernando” de Aranjuez (Madrid) nos desplazamos a Newcastle y Durham (en el noreste de Inglaterra) para la tercera movilidad del proyecto Comenius, que con el título Painters and colours without borders, estamos desarrollando junto a colegios de Reino Unido, Bélgica y España.

Teatro en inglés dentro del aula, aprender disfrutando
La compañía SOS está especializada en teatro interactivo en inglés. Sus representaciones están especialmente diseñadas para mantener la atención del público y hacer pasar un rato inolvidable a la vez que se aprende inglés.
Llega el iPad al “Tajamar”: un nuevo modo de enseñar avanza en la sociedad
Las nuevas tecnologías son un hecho de la vida de la sociedad que tarde o temprano tienen que reflejarse en las aulas.
“Me preocupa por qué hay niños que salen adelante y otros no”
Ahora los profesores, pedagogos u orientadores pueden conocer los procesos de aprendizaje desde la misma base del cerebro, para que vayan a la causa de por qué un alumno no rinde en el estudio.
