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El cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) debería mantener un tronco común que consolide para toda la clase la mayoría de las competencias básicas, complementándolas con otras, como matemáticas e inglés, con un currículum flexible y más individualizado.
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El 70 por ciento de los centros de Primaria y Secundaria carece de proyecto de informatización educativa y el 40 por ciento del profesorado no emplea las TIC en el aula, principalmente por falta de formación, entre otras causas.
Un total de 74 institutos de Secundaria de Castilla y León elaborarán 131 planes de éxito educativo en distintas modalidades que conllevarán impartir clases extraordinarias al alumnado fuera del periodo lectivo.
La Junta de Personal de Educación Pública no Universitaria de Las Palmas considera que el Informe sobre los resultados de PISA para Canarias ha demostrado "estar hecho a medida" para justificar los recortes aplicados por el anterior Ejecutivo (CC-PP) en materia educativa y está "plagado de inexactitudes".
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“La relación entre empleabilidad y formación es inequívoca” dice el Ministerio. No es percibido así por una mayoría social. Educativamente, esta percepción deprecia el papel de la Educación y, por tanto, difumina su importancia.
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Los sindicatos UGT y CCOO han advertido de que existen "indicios" de que el Ministerio de Educación pretende aumentar la carga lectiva del profesorado de Secundaria en dos horas semanales, lo que a su juicio derivará en el despido de 750 docentes en Extremadura.
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La Consejería de Educación del Principado ha aceptado reducir de 70 a 11 la reducción del número de plazas de profesorado en la enseñanza pública asturiana de cara al curso 2012-13 según ha anunciado a los sindicatos del sector.
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El pasado día 5, el ministro anunció en el Senado que los alumnos tendrán que superar ese curso para obtener el título de la "enseñanza básica".
