Escuela infantil y Escuela en Acción
Escuela Infantil es una de las publicaciones especializadas con más arraigo y tradición dentro del mundo educativo. Desde hace más de 100 años, miles de profesores y profesoras de infantil comparten sus experiencias a través de la revista.
“Sin el sindicato, el trabajador pierde. Somos la última barrera”
Eduardo Sabina, responsable de acción sindical de FETE-UGT, asegura que los recortes ejecutados por el Gobierno de Aguirre están repercutiendo negativamente en la atención al alumnado.
El décimo aniversario del Consejo Escolar reunió a sus cuatro presidentes
El pasado jueves 4 de noviembre el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid celebró su décimo aniversario y lo hizo en el mismo lugar “donde comenzó su andadura hace ya una década, la sede del Consejo Escolar del Estado –San Bernardo 49–”, como recordaba su actual presidente, Francisco López Rupérez.
Renuevan los convenios a la vez que la Educación
El Centro "Padre Piquer", dirigido por la Compañía de Jesús, destaca por su innovación tecnológica, la integración de alumnos inmigrantes en sus aulas y su larga trayectoria en Formación Profesional.
Tres meses para tres destinos en el mundo
“Las mejores prácticas del mundo”. Así describe su experiencia, Anna Bulycheva, la estudiante rusa de periodismo que ganó el Global Intern 2010.
Evolucionar hacia procesos de aprendizaje autónomos
ITworldEdu apuesta por individualizar la asimilación de contenidos a través de la tecnología.
Instalan desfibriladores automáticos en 14 IES y en la Escuela de Idiomas
Quedan 750 vacantes en ciclos formativos de FP y 934 en PCPI
Un total de 32.094 alumnos cursan Formación Profesional en Canarias este curso, 1.106 más que el curso pasado. De ellos 27.834 siguen ciclos formativos (15.158 ciclos de Grado Medio y 12.676 ciclos de Grados Superior) y 4.260 Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) en sus diversas modalidades.
Aprobado el Decreto de Orientación Educativa
El Gobierno de Navarra aprobó el 29 de octubre un Decreto que regula la orientación educativa y profesional en los centros sostenidos con fondos públicos. El texto adapta la orientación a las particularidades de la LOE. Su finalidad es contribuir a la Educación integral y personalizada del alumnado, atendiendo a su diversidad, mediante el asesoramiento y apoyo técnico a los estudiantes y a sus padres –considerados como los primeros y principales educadores de sus hijos–, así como a los centros y al profesorado.