"Si analizas tu práctica diaria mejorarás tu acción educativa". Ésta es la conclusión obtenida tras reflexionar sobre los siete años que llevo trabajando en escuelas de voleibol.
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Dentro del seminario ¿Se puede medir el liderazgo educativo?, uno de los trabajos más interesantes fue el que abrió las jornadas, a cargo de Daniele Vidoni, investigador del CRELL y uno de los organizadores del curso. Vidoni se ha dedicado a estudiar los efectos del director sobre los resultados de los alumnos y, tras comprobar que no existe un efecto directo sobre el rendimiento, sí que ha detectado un efecto indirecto muy interesante: que aumenta el poder educativo de la escuela.
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La ministra de Educación resaltó el pasado miércoles el incremento de los presupuestos dedicados a Educación, aunque hay que tener en cuenta que el MEC sólo cuenta con el 4,6% del gasto general educativo.
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Cerca de 1.300 profesores han asistido a la última edición de la Universidad de Otoño del Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid (CDL), celebrada entre los días 24 y 28 del pasado mes de septiembre, que se ha convertido en uno de los principales encuentros de formación docente de nuestro país.
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Un año más, los profesores celebran el Día Mundial del Docente sin que haya visto la luz un Estatuto que mejore sus condiciones laborales. Mañana el MEC se reúne con los sindicatos para darles a conocer los avances en torno al proyecto de Estatuto.
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La pasada semana tuvo lugar en Madrid un interesante seminario, organizado entre la Fundación Europea Sociedad y Educación, el Centre for Research on Lifelong Learning (CRELL, perteneciente a la Comisión Europea) y la OCDE, con el título de ¿Se puede medir el liderazgo educativo?
