Luis Magdalena: «Si no aplicamos bien la inteligencia artificial, nos arriesgamos a producir clones de estudiantes»

Posted on by Rubén Villalba

Hablamos con el catedrático de Ciencia de la Computación y vicepresidente de la Asociación Española para la Inteligencia Artificial sobre los retos y oportunidades de la inteligencia artificial (IA) en el aula: “La IA tiene mucho potencial, pero no por ello hay que meterla con calzador. Requiere de esfuerzo, tiempo y dinero".

María del Mar Sánchez: "Los educadores no podemos abrazar la inteligencia artificial a lo loco"

La inteligencia artificial tiene cantera y estudia en Galicia

Pilar Alegría dice que el uso de la IA será considerado "actividad de alto riesgo" en la Educación

Escuelas Católicas refuerza su compromiso en la prevención y reparación de abusos sexuales

Posted on by Redacción

Este contenido está restringido a suscriptores

La patronal de centros religiosos afirma en un comunicado que "lamenta profundamente el dolor que han provocado en cada víctima los abusos sexuales en el ámbito de la Iglesia Católica".

Scratch Jr Tactile hace la programación accesible para niños con diferentes tipos de discapacidad

Posted on by Redacción

Este proyecto Open Source promueve la equidad en el estudio de las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). De bajo coste y compartido con licencia abierta Creative Commons para todos los educadores del mundo.

Crean un proyecto piloto para adelantar el coste de los estudios a alumnos sin recursos

Posted on by Efe

La plataforma de tecnología educativa 'Bcas' se ha asociado con el grupo empresarial valenciano Atitlan para crear un programa piloto de financiación a estudiantes en la plataforma de formación digital The Bridge, que les permitirá empezar a pagar sus estudios cuando tengan un trabajo.

En verano habrá un proceso selectivo de 160 plazas del Cuerpo de Maestros en Navarra

Posted on by Efe

El Departamento de Educación ha aprobado la convocatoria del proceso selectivo de 160 plazas de maestros para el verano de 2024 en un nuevo paso que, según apunta, reducirá la interinidad en el sistema educativo con el objetivo de alcanzar los estándares indicados por la Unión Europa.

Condenada una maestra a 4 años y 8 meses de cárcel por trato vejatorio a niños de una guardería

Posted on by Efe

Una maestra de 47 años ha sido condenada a cuatro años y ocho meses de prisión por trato vejatorio a cinco niños menores de dos años de una guardería de la localidad pacense de La Coronada.

El 41,2% del alumnado de FP Básica no lo acaba ni sigue después en el sistema educativo

Posted on by Redacción

Este contenido está restringido a suscriptores

Pese a una leve mejora, el 41,2% del alumnado que cursa Formación Profesional Básica en España no acaba los dos cursos de este ciclo formativo y, más preocupante, no se engancha después a ninguna otra de las opciones para seguir ligado al sistema educativo.

En seis años (2012-2018), hay 600.000 ninis menos en España pero aún son 1,1 millones

España tiene un 20% de ninis y 10 millones de adultos con baja comprensión lectora

El 28% de españoles de 25 a 34 años no tiene Bachillerato o FP Media, el doble que la OCDE

Aprendizaje social y emocional: el ASE en Primaria marcará la diferencia en Secundaria

Posted on by Redacción

La guía para docentes de EduCaixa sobre aprendizaje social y emocional en Primaria recalca la importancia de esta etapa a la hora de prevenir posibles problemas de salud mental y de sentar las bases de una vida adulta feliz y respetuosa.

Las familias, un pilar clave para mejorar el aprendizaje del alumnado

Metacognición y aprendizaje autorregulado: más allá del 'aprender a aprender'

Las guías para docentes de EduCaixa trasladan las evidencias educativas al aula

Abrazar la ciencia para una mejora continua

60 escuelas desarrollarán proyectos de transformación educativa con la Convocatoria EduCaixa

Las Alaria Nursery Schools ganan el IX Premio Educación y Libertad, de Acade, con su proyecto CRuSh

Posted on by Redacción

Este contenido está restringido a suscriptores

Estos centros y sus proyectos están dirigidos a niños de 0 a 6 años, es decir, la etapa de Educación Infantil, por lo que ganar, compitiendo con proyectos de colegios con proyectos dirigidos a etapas superiores, ha sido todo un logro para este equipo en el que todos tratan de remar en la misma dirección, trabajando la gestión emocional como base de su proyecto educativo.