La asignatura de Filosofía es una de las más complicadas para nuestro alumnado, pues requiere comprender conceptos teóricos profundos. Para enseñar la asignatura correctamente, podemos utilizar juegos que nos ayuden a que los estudiantes alcancen un aprendizaje verdaderamente significativo.
El trabajo ha consistido en definir las escalas de dominio que permitirán evaluar los diferentes niveles de desempeño de las competencias clave.
Aesece insiste en su propuesta de que la nueva Prueba de Acceso a la Universidad se aplique en todo el territorio nacional con criterios y que aseguren la no discriminación por zonas.
La enseñanza de arte, según los currículos actuales, está basada en demasiada teoría y poca práctica. Esta es una cuestión que dificulta su comprensión por parte de los alumnos. Como solución a este desafío, una propuesta de utilidad pueden ser los cuadros famosos. Sin duda, aprender de los mejores siempre será una oportunidad para los niños.
La Academia explica la importancia de sus dos portales. Uno de ellos está dedicado a la formación del profesorado, mientras que el otro está orientado a la difusión de la Lengua y cultura española.
Un total de 122 niños, niñas y adolescentes de entre 11 y 15 años han participado en talleres que abogan por el desarrollo de la autoconfianza y el fomento de habilidades para la prevención de la violencia y la creación de espacios seguros. Estos talleres han sido impartidos por jóvenes de entre 18 y 22 años.
El sindicato Steilas y Ehige han impugnado el decreto de planificación de la red de centros docentes de enseñanza no universitaria, promulgado el pasado febrero por el departamento vasco de Educación, por entender que "iguala" la titularidad pública y privada de los colegios, lo que "contraviene" la legalidad.
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado este viernes en el Boletín Oficial de Canarias la convocatoria de las becas para el alumnado de centros docentes públicos que participa en proyectos de Formación Profesional Dual y están dotadas con una partida de cinco millones de euros para el curso académico 2022-23.
