La baja incidencia estaría permitiendo un desarrollo adecuado de las clases, según el Ministerio

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La baja incidencia de la pandemia en los centros educativos ha permitido acabar el último curso de manera adecuada y que el actual se desarrolle sin mayores problemas, ha informado este martes el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, quien ha vuelto a apostar por la enseñanza presencial.

Los webinars del Ministerio al hilo de la nueva Ley de FP se fijan en el profesorado

La cuarta sesión, este jueves a las 11.00 en el canal de YouTube del Ministerio de Educación y Formación Profesional, tendrá a los profesores como protagonistas.

Tres millones de empleados sin título podrán acreditar su experiencia laboral

El Ministerio arranca la elaboración de la ley de FP con varios grupos de trabajo

Clara Sanz: “Queremos contar con los centros de FP para multiplicar la oferta de formación para el empleo”

La Formación Profesional recibirá casi 1.900 millones de los fondos europeos

Formación inicial integral en el IESO «Vía Dalmacia»

Si de algo se dieron cuenta en el pasado confinamiento en el IES "Vía Dalmacia" fue de la necesidad de unas nociones básicas TIC por parte de todos los compenentes de la comunidad educativa. Aquel fatídico viernes 13 de marzo se fueron para casa con las directrices para comenzar una enseñanza a distancia como buenamente pudieran, en primer lugar, y supieran, en segundo.

Tres millones de empleados sin título podrán acreditar su experiencia laboral

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Un total de tres millones de trabajadores podrán acreditar las competencias profesionales que han adquirido en el ámbito laboral o mediante vías no formales de formación, un procedimiento que afectará a todos los sectores productivos y al que se destinará un presupuesto de 852,5 millones de euros.

José Carlos Sancho y Óscar Alonso: “Tratamos de que cada alumno llegue a ser la mejor versión de sí mismo”

El propósito formativo de FEC es trabajar todas las dimensiones constitutivas de la persona, para que el alumnado desarrolle su propio autonocimiento, independencia y resiliencia.