Las dificultades tienen que ver con no poder concentrarse en casa (31,4%); falta de formación del profesorado (28,9%); o dudas que no pudieron resolver en soledad (24,7%).
El 20% de los jóvenes tuvo problemas para estudiar durante el confinamiento
La Fundación Canal centra su programa educativo en el agua y el cambio climático
El programa gratuito de sensibilización ambiental se dirige a escolares madrileños de Infantil a Secundaria, tanto en un formato presencial adaptado al protocolo COVID-19, como en formato digital.
XII Premios Magisterio en formato híbrido
La ciberseguridad debe ser un tema prioritario
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PISA: el valor relativo de evaluar los valores
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El final de la libertad de elección de centro
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Un proyecto para educar en TIC en tiempos de pandemia
Mireia Portero Aylagas, maestra y coordinadora pedagógica en el Colegio "Santa Teresa de Jesús" de Carmelitas Misioneras en Terrassa (Barcelona) nos presenta un proyecto sobre la educación en TIC en tiempos de pandemia. En él no se pierde de vista la situación actual marcada por la Covid-19 y los cambios que está viviendo la escuela.
¿Y si re-racionalizamos la escuela?
"Por qué no reclamar que las causas eficientes y finales de la institución escuela se deben formular en la propia escuela. Por qué no devolvemos a la escuela pública su función original y fundamental. ¿Por qué no re-racionalizamos la Educación?"
Control, control
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Como llevamos unos meses haciendo, estamos intentando dar pautas muy concretas sobre problemas muy específicos que presentan los niños con TDAH. En el artículo el tema a tratar es el autocontrol, la capacidad de autorregular nuestra conducta.
Docencia en movimiento
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