Aldeas Infantiles SOS alerta de que, si no se toman medidas urgentes, más de tres millones de niños estarán en situación de pobreza a finales de año.
La Xunta presenta su plan para afrontar cierres de centros
Con una programación espejo virtual, servirá tanto en cuarentenas de grupos estables o clausuras de centros como ante un hipotético confinamiento total.
Israel Rosales: “Los LMS permiten al docente aplicar el modelo pedagógico que considere idóneo”
El responsable de D2L en España detalla cómo estos sistemas facilitan la labor del profesorado permitiéndole usar enfoques educativos que de otra forma serían realmente complicados.
La Comunidad de Madrid cierra la compra de cuatro lotes de aulas prefabricadas
En total, 190 aulas que afectan a 41 centros públicos de la región. Por su parte, la Plataforma Centros Públicos Ya exige que los barracones no sean una medida definitiva. En este sentido, demandan que las construcciones de los centros continúen.
En marcha una nueva edición del programa «Reincorpora-T»
La iniciativa cuenta con cinco millones de euros y está dirigida a jóvenes entre 16 y 30 años que hayan abandonado el sistema educativo sin obtener titulación.
Andreas Schleicher: “Tenemos que empezar a ser más creativos a la hora de evaluar”
Para Schleicher, PISA debe evolucionar para adaptarse a los retos de un mundo global e intercontectado.
PISA competencia global: evaluar no al alumno de hoy sino al ciudadano del futuro
20 años de culto generalizado al constructo PISA
El alumnado español es el más respetuoso con personas de otras culturas, según PISA
17 colegios públicos del distrito Latina presentan dificultades en sus centros educativos
Las AMPAS han denunciando las carencias a través de una carta abierta.
Denuncian la falta de profesorado y de tecnología en el IES “Beatriz Galindo”
El IES “Gaspar Melchor de Jovellanos” de Fuenlabrada continúa sin 16 de sus profesores
Casi 9.000 alumnos menos en Educación de Personas Adultas
Este curso hay 19.000 matriculados, frente a los 28.000 de 2019-20
PISA competencia global: evaluar no al alumno de hoy sino al ciudadano del futuro
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La última edición de PISA analiza cómo la escuela prepara para un mundo interconectado. Los estudiantes españoles se encuentran por encima de la media de la OCDE en competencia global. Sin embargo, algunos critican que PISA se salga de su guion habitual.
Andreas Schleicher: “Tenemos que empezar a ser más creativos a la hora de evaluar”
20 años de culto generalizado al constructo PISA
El alumnado español es el más respetuoso con personas de otras culturas, según PISA
Fernando M. Reimers: El hombre que convenció a la OCDE de que a PISA le faltaba algo
Nuevos retos: la formación y las empresas se reciclan
El último informe del Foro Económico Mundial establece que el 54% de los profesionales van a necesitar pasar por un proceso de reciclaje y recapacitación como consecuencia de la digitalización. Además, para conseguir un nuevo modelo productivo, es imprescindible la colaboración entre universidad y empresa.
