Este joven inspector de Educación considera fundamental que las escuelas se conviertan en centros de formación para futuros docentes, donde sean tutorizados por los mejores profesores y maestros.
Las aulas han abierto dentro de una “nueva normalidad” que poco tiene de normal. La escuela, tal y como era, ya no existe. Y sus integrantes tampoco son los mismos. Por ello, los expertos consideran primordial trabajar las emociones para recuperar el vínculo con la Educación presencial.
El profesorado reclama más formación en competencia digital, metodologías activas y mecanismos de evaluación, además de crear redes para compartir experiencias y prácticas.
Las familias de dos alumnas de 4º de Primaria piden que sus hijas sigan en su escuela rural este curso de pandemia, pero la Consejería establece que la escolarización en el centro acaba en 2º.
El martes eran 17, el miércoles 34 y el jueves, 68. De esta forma, se fueron duplicando cada día. Ustec ve insostenible mantener los centros abiertos.
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Seguro que en los últimos tiempos has escuchado hablar de los “haters” pero ¿qué es eso exactamente?
Por su parte, Ossorio resaltó el esfuerzo para garantizar la seguridad de los centros educativos.
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Asia va por delante en cuanto a la reforma de los currículos. Hong Kong ha reducido su plan de estudios a cuatro áreas clave de aprendizaje. En Japón se ha reducido el 30% y en Singapur, un 33%.
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