La Federación de Enseñanza de CCOO en Andalucía ha elaborado un informe sobre cómo debería prepararse el sistema andaluz ante un posible rebrote el curso que viene.
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A partir de ahora, por una cuestión de pura necesidad, gran parte de la vida académica del estudiante va a desarrollarse en un mundo virtual. Es necesario dar con un modelo equilibrado, porque la docencia online en una universidad presencial no posee la misma significación que en la formación a distancia.
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Una diferencia de 30 puntos entre la menos preparada –Navarra– y la más avanzada, el País Vasco. El Gobierno aprueba un fondo de 2.000 millones en base al gasto en escuela pública de las comunidades para, entre otras cosas, afrontar la brecha escolar el próximo curso.
