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El Gobierno ha dejado en manos de la autonomía universitaria la decisión de terminar las clases de forma on line y cómo hacer los exámenes, incluso si se levanta el estado de alarma por la crisis del coronavirus, y les permite también elegir si las prácticas pasan al curso siguiente o a los meses de verano.
Expertos analizan los riesgos de plataformas que hemos incorporado a nuestro día a día y de la sobreexposición en redes sociales de los menores.
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En la reunión de esta mañana entre el Ministerio de Universidades y las comunidades no se ha alcanzado un consenso. Según el presidente de la CRUE "la vuelta a la docencia presencial es más que improbable", pero Madrid o el País Vasco no renuncian a que aun pueda haber alguna semana de clase.
El 2 de abril se celebró el Día del Libro Infantil y Juvenil, una excusa como cualquier otra para dedicar un ratito a la lectura individual o en familia. Los expertos destacan los beneficios de leerle a tus hijos.
Los maestros están trabajando e innovando en estos días con una inquietud: ofrecer alternativas y recursos a distancia a todos los niños y niñas.
Los recursos digitales son gratuitos y permiten un amplio abanico de posibilidades para que niños, adolescentes y adultos puedan jugar, hacer experimentos o aprender de divulgadores científicos como Luis Quevedo y Dani Jiménez.
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La preocupación y la incertidumbre se han apoderado de todos. Las aulas, consultas y los laboratorios universitarios ahora vacíos, expresaron esas inquietudes hace tres semanas antes de quedarse en silencio.
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A nivel global el uso de aplicaciones educativas ha crecido un 105% en el último mes a medida que el coronavirus se extendía, superando las cifras de los videojuegos (30%), redes sociales (20%) y entretenimiento (8%).
El Club de MalasMadres elabora una radiografía de cómo ha impactado en la conciliación el estado de alarma. Aunque pasara desapercibido, el 23 de marzo se celebró el Día Nacional de la Conciliación y la Corresponsabilidad.
