La Comunidad de Madrid ha enviado a los centros educativos las instrucciones para el desarrollo del tercer trimestre y el final del curso escolar, en las que insta a los docentes a valorar, de cara a las evaluaciones, "las posibles carencias no achacables al propio alumnado" para asegurar que estas "no penalicen su calificación".
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De casa al súper (o a la farmacia o al banco) y del súper a casa. No se permiten de momento paseos cortos sin una causa justificada, como se había dado a entender.
Introducir lo lúdico como parte del aprendizaje es clave para motivar a los más jóvenes y contribuir al desarrollo de sus habilidades creativas y colaborativas.
Guiar a los aprendices para descubrir el método científico y conseguir una mirada matemática es uno de sus retos. En los cuentos ha hallado una potente arma.
Scholas organizó un segundo encuentro para que estudiantes y docentes de todo el mundo encontraran puntos en común y apoyo ante la crisis del Covid-19.
