El reto de la inclusión: una misma meta que alcanzar por vías diferentes

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Un debate de UCJC-MAGISTERIO analiza cómo de inclusivo es el sistema. Los participantes llaman a la coexistencia entre ordinaria y Especial.

Amparo Valcarce: “El dictamen de la ONU sobre la Educación Especial es injusto”

Abolicionistas y defensores de la Educación Especial

Solo el 16,5% de alumnos con discapacidad están en centros de Educación Especial

La ONU revela la “segregación escolar” de un 20% de alumnos con discapacidad

María del Carmen Gómez: “Un 92% del alumnado titula y consigue mejorar las competencias para el empleo”

La responsable del Centro de Formación para el Empleo de la Fundación Juan XXIII detalla de qué forma consiguen la inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad.

El 25% de los alumnos no elige ramas STEM por falta de orientación

Solo el 38% de los alumnos de Secundaria, Bachillerato y FP tiene claro lo que quiere estudiar y mantiene el itinerario escogido al principio.

La formación del profesorado, un gran escollo para el impulso de las STEM