Universidades gallegas avanzan en cooperación e impartirán 14 nuevos grados

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Los rectores de las tres universidades públicas gallegas, junto con el conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez, han presentado el mapa de titulaciones del Sistema Universitario de Galicia (SUG) para los años 2017-2021, que avanza en la cooperación entre las tres instituciones y prevé la creación de 14 nuevos grados.

Castilla y León compromete un nuevo modelo plurilingüe

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La Consejería de Educación de Castilla y león se compromete a redactar, a finales de este mes, un documento con las bases de la negociación que incluirá una memoria económica y un calendario de implantación”.

Satisfacción en el Ministerio por la disposición de las autoridades educativas catalanas

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El Ministerio de Educación ha expresado su satisfacción por la predisposición y cordialidad demostrada por las autoridades educativas catalanas para seguir trabajando en colaboración con el Gobierno central.

El consejero cántabro propone a los sindicatos convocar 438 plazas en la OPE de 2018

El objetivo de este gran número, en la convocatoria celebrada en 2016 se sacaron 178 plazas, es reducir la alta tasa de interinidad que existe en la región, y que afecta a más de un tercio de los profesores de la enseñanza pública.

Un nuevo Programa de Refuerzo en Baleares intentará reducir el abandono escolar temprano

Este programa se pretende aplicar en los centros de Educación Secundaria de las Islas Baleares con la finalidad de mejorar los resultados de los alumnos de 4º de ESO y paliar los efectos de la Lomce.

Unos 50 ciclos de FP en Extremadura necesitan ser adaptados a la demanda actual

El proceso de cambio debe de hacerse de manera progresiva y estableciendo un calendario para que los próximos años se pueda ir cambiando ese ciclo e implantar nuevas especialidades.

Dos centenares de docentes por la Educación inclusiva

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La ONCE y su fundación han puesto en marcha la edición 34 de su concurso escolar en el que invitan a los docentes y estudiantes a trabajar y reflexionar sobre cómo poder hacer una escuela más abierta, diversa y para tod@s.