La gratuidad de la Educación se da como un hecho sin discusión en España, pero como señala el informe Equidad educativa 2017. La sombra de la inversión educativa en España, elaborado por las ONG Educo y Ayuda en Acción, la gratuidad no hay que darla por supuesta y “depende” de otros factores.
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El Pleno de la Asamblea de Madrid aprobó la pasada semana la modificación de la Ley de Gratuidad de libros de texto tramitada hace cuatro meses para eliminar las 11 enmiendas del PSOE-M que habían sido incluidas inicialmente.
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La plantilla pública docente se amplía este curso en 2.676 profesionales, lo que supondrá un aumento en 2 años del 5,6% y superar por primera vez los 100.000 profesores.
A través de unas jornadas, se trató de dar a conocer la realidad del acoso escolar en la comunidad autónoma, proponer estrategias y herramientas de prevención y sensibilizar a la sociedad riojana sobre este problema.
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La V Jornada sobre Colaboración Público-Privada en Educación debatió sobre los mecanismos para extender la FP dual y planteó esta modalidad como oportunidad de creación de espacios de excelencia e impulso de la nueva industria 4.0 basada en la digitalización.
A comienzo de curso solo estaba previsto impartirse en diez centros de la comunidad autónoma. Ahora esta materia podrá ser impartida en todos los centros educativos públicos que deseen ponerla en marcha y así lo manifiesten.
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El presidente de la Generalitat, Ximo Puig, presentó la semana pasada el plan que traslada a los ayuntamientos el procedimiento de construcción de centros. Las Escuelas Católicas dudan de este plan.
El presidente de Cantabria, Miguel Ángel Revilla, recordó que la Educación, junto con la sanidad y la dependencia, son las “prioridades” del Gobierno de Cantabria, que ha conseguido en estos dos años revertir los “recortes tremendos” de la anterior legislatura.
Los estudiantes podrán comunicarse entre ellos para prestar apoyo educativo y resolver dudas y dificultades potenciando el intercambio de opiniones y el trabajo conjunto dentro del ámbito educativo.
Un grupo de expertos ha estudiado los resultados de PISA 2015 mediante analítica avanzada y aprendizaje automático y ha descubierto qué variables están asociadas con un buen desempeño.
