¿Cómo desafiar a los alumnos para que creen un producto?

Galiana presenta... nace co­mo un proyecto de centro que busca en las particularidades y el entorno del IESO “Princesa Galiana” de Toledo las señas de identidad que definen una línea de trabajo y muestran una forma de entender la Educación de los profesionales del mismo.

Hay que mejorar el acceso de la juventud vulnerable a los programas de empleo

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EAPN –Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social– España ha presentado el estudio El acceso de la juventud en situación de exclusión a los programas de empleo juvenil.

La consejera vasca pide un pacto en un curso marcado por las movilizaciones sindicales

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Los sindicatos han convocado diversos paros durante estos meses de septiembre, octubre y noviembre, y una huelga general para el 12 de diciembre.

El papa conoce las Aulas en Paz de Colombia de la iniciativa ProFuturo

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ProFuturo, programa educativo promovido por Fundación Telefónica y Fundación Bancaria “la Caixa”, aspira a convertirse en un referente mundial de la transformación e innovación educativas a través de la tecnología en África, América Latina y Asia.

El Gobierno nombra a Marco Aurelio Rando director general de Evaluación

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El Gobierno nombró el viernes a Marco Aurelio Rando nuevo director general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación en sustitución de José Luis Blanco, que abandona su cargo por motivos personales.

Mentoring y coaching para prevenir el paro en jóvenes vulnerables

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Orange y Fundación Exit se unen para luchar contra el paro juvenil y el abandono prematuro escolar de jóvenes en situación de vulnerabilidad en el Proyecto Coach.

El sector editorial crece por tercer año, incluido el texto no universitario (3,1%)

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El sector editorial español continuó en la línea de crecimiento del año 2015 y la tímida recuperación de 2014. La facturación de las editoriales españolas se incrementó un 2,7%, porcentaje de crecimiento similar al registrado en 2015 (2,8%), y alcanzó los 2.317,20 millones de euros.