De estas, 912 son de nuevo ingreso y 540 corresponden a profesores de la ESO. De esta forma, quedan 400 plazas para maestros, 80 plazas para profesores de Formación Profesional y 23 para docentes de Música y Artes Escénicas.
Escuelas innovadoras exponen sus experiencias en tecnología
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Madrid acogió la I Jornada “Motivación, Aprendizaje y Tecnología”, donde se presentó un proyecto para aprender cómo aumentar la Biodiversidad a través de la geolocalización, entre otras innovaciones.
PSOE y Podemos critican los cheques guardería por financiar centros privados
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Se presenta en Barcelona una Plataforma de donación a iniciativas educativas
La Fundación Jaume Bofill y la Fundación Goteo han presentado en Barcelona la plataforma “Fem Educació” para el micromecenazgo de iniciativas centradas en la innovación educativa que conecta a través de pequeñas donaciones de dinero a emprendedores del ámbito educativo con todas aquellas personas interesadas en transformar la enseñanza.
CECE pide evitar enfrentamientos entre escuela pública y concertada
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El presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Alfonso Aguiló, ha pedido evitar los enfrentamientos entre la Educación pública, cuya excelencia ha deseado, y la privada concertada porque oponerlas es un "atavismo", según ha asegurado en el Congreso.
“Yo siempre digo que cualquier persona puede hacer música”
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El profesor Gonzalo Maceira es el líder de Furious Monkey House, un grupo de música de chavales de ESO. Componen la música y letras de sus canciones, que suenan en las emisoras de radio y tocan en los escenarios. Son ejemplo de que otra forma de enseñar es posible.
Estrés postraumático
Comedores escolares ecológicos
En el suplemento El Cuaderno de esta semana analizamos los nuevos modelos de comedores escolares, entre los que destacan los que ofrecen alimentos ecológicos, así como su sentido educativo.
El sistema educativo de Noruega
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En la infografía de esta semana –realizada en colaboración con Educare– recogemos los datos educativos más importantes de Noruega. En la próxima analizaremos el sistema educativo checo.
Ultiman el nuevo Plan de Lenguas Extranjeras en Castilla-La Mancha
El cambio de modelo tiene como propósito hacer disminuir la desigualdad y mejorar las competencias comunicativas, en al menos una lengua extranjera, del alumnado de cualquier etapa educativa no universitaria.
